PCの会話ソフトを使って練習するに、何かよい方法はないだろうか。ソフトの声と自分の声を重ねて聞きたくて、ヘッドホンとマイクを組み合わせたヘッドセットを探して購入した。安価だったせいか、発した声が遅れて耳に入ってくる。結局、道具に頼らず、今は音声速度を調節して練習している。これは意外とよい。運動前のストレッチのような具合だ。
イディッシュ語会話教室へ行く前、使用テキストに付録の音声を、A→Bリピート機能を使って聴いている。これを毎日繰り返していたら、今頃きっと凄いことになっていたろうけれど･･･怠け者はいつまでも低空飛行。
そんなまま、反省しながらイディッシュ語教室へ行く。
（本ブログ関連：”Yiddish語 2018秋”）
今日の授業は、久し振りに出席したアーティストが、がんがんリードしてくれた･･･凄い。
・ 先週（11/22）教わった「ハヌカ」の祝い歌「חנוכּה אױ חנוכּה」の復習と、Youtubeに合わせて歌った。
・テキストのダイアログ練習。
当り前だが、授業があってこそ追いつこうとするもので、独習者を想うと本当に頭がさがる。
（付記）
授業の帰り、本屋に寄って「ニホンオオカミは消えたか？」（宗像充著）を予約した。実は、図書館からこの本を借りていて、返却するのが惜しく読み直したいと思ったからだ。
（本ブログ関連：”オオカミ”）
「ニホンオオカミ」は、いわゆるオオカミの「タイリクオオカミ」とイメージが違い、動物分類学上の議論があるようだ。それに、絶滅していて既に存在しないともいわれる。これらについて、関係者に会って論を進める著者の思いを知るのが面白い。（以前入手した、世界のオオカミを扱った写真集「オオカミと野生のイヌ」（菊水健史監修）には、ニホンオオカミが扱われていない。）
