「イディッシュ語」教室は先週休講のため、２週間振りとなった。実は、熱心なクラスメイトは、休講だった当日、自主的に集まり勉強会を開いたのだ。私は、せっかくPCメールの案内いただきながら見落としてしまい、出席できず残念なことをしてしまった。仲介をくださった先生に、あらためて深謝いたします。（次回はぜひ参加したい）
そんなわけで、教室の始まりで、自主勉強会の話を聞かせていただいた。
（本ブログ関連：”春期イディッシュ語 2018”、”イディッシュ語”）
① 宿題（人体の部位の名称_単語）の宿題確認
・部位の単語： 名称、性と定冠詞、複数形 ･･･ 昔の「単語帳」の必要性を感じた
② 文法（主格：Nominative、与格：dative、対格：Accusative、および形容詞の接尾辞）の説明
②-1．「与格（～に）」の文の作り方
・［名詞（性）］←［形容詞（性）・定冠詞］与格 ←［前置詞］←［動詞］←［名詞（性）］主格
・例： רחל רעדט מיט דעם קלוגן חבֿר
（Rokhl speak with the clever friend（男性名詞））
②-2．「与格（～に）」、「対格（～を）」の文の作り方
・［名詞（性）・定冠詞］対格 ←［名詞（性）・定冠詞］与格 ←［動詞］←［名詞（性）］主格
・例： רחל דערצײלט דער סטודענטקע די מעשׂה
（Rokhl tells the student（女性名詞） the story（女性名詞））
③ 宿題：主格・与格・対格の Exercise
文法理解には、表形式の説明は欠かせないけど、覚える（記憶する）となると、それはそれで大変と、当り前のことに気付く。
