・先生推奨の入門書（復習編）：「レッスン2」（דער לערער און די תּלמידים אין קלאַס）のExercise。先生手作りの問題で、本文中の空欄に動詞を穴埋めする。世界に住むユダヤ人の人口マップを紹介された。
（テキストを復習したにもかかわらず、穴埋めどころか穴だらけ･･･となる）
・先生紹介のネット公開教材ソフト（YiddishPOP）の「レベル2-5」（!הײַןט בױען מיר אַ סך ）。スティックを使って模型の家作り。材料の依頼に関わる動詞の命令型、家の構造に関わる名詞の複数形など確認。
・先生がネットで見つけた、古いイディッシュ語の初級教科書「דער אָנהײבער」（The Beginner）から、柱時計の時刻を見て、一生懸命答えようとする小さな女の子と、それを暖かく見守る母。（いかにも賢い子どもが育つ環境だと話題になる）
他の言語を専門にする若い参加者と先生の間でとりかわされた話題を傾聴する。言葉と民俗（あるいは民族）の気質は、密接なつなりを持っているに違いない。
（本ブログ関連：”始めの ～歩 イディッシュ語”、”イディッシュ語”）
私ら世代に知らぬものがない、ミュージカル「屋根の上のバイオリン弾き」から「日は昇り、日は沈む」を聴こう。人生は一粒の種。やがてひまわりの花が美しく咲く。
（Youtubeに登録のMsLijeBaileyに感謝）